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內容簡介: 博客來網路書店 本書將虛擬現實描繪為人類和圖像之間的一種核心關系，論證了在新舊媒介中這種關系是如何體現的。作者以「沉浸」和「幻覺」為線索，從創作於公元前60年的位於龐貝的米斯特里別墅的壁畫開始，追溯了虛擬藝術的美學痕跡，進而將其與今天的新媒體藝術進行了比較研究。

奧列弗·格勞，藝術史學家，奧地利多瑙河大學圖像科學教授，該校文化研究所所長。他曾任教於柏林洪堡大學，任齊根大學和林茨藝術大學訪問教授。曾任柏林德國科學基金會體驗式藝術工程主任。自2000年起，他與自己的博客來工作組開始建立第一個虛擬藝術國際數據庫。他曾在世界多個國家地區講學，獲得多個獎項，發表著作甚豐。近期著作包括：《虛擬藝術：從虛幻想象到沉浸體驗》MIT出版社，2003年（第四版），《傳介感情》法蘭克福，2005年。即將出版：媒體藝術史，MIT出版社，2007年。他的研究重點是沉浸式體驗與情感的歷史；搖在（遠程異地在線）的歷史、創意和文化；基因藝術和人工智能。奧列弗·格勞是柏林-勃蘭登堡州科學學院青年部的成員，媒體藝術、科學和技術歷史國際大會2005年在加拿大舉行首次會議「耳目一新！」時任主席。

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• 作者： （德）奧利弗·格勞
• 原文作者：Grau O.
• 譯者：陳玲
• 出版社：清華大學出版社
• 出版日期：2007/02/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

拿不出汙染數據 家長怨

中國時報【張朝欣╱雲林報導】

麥寮鄉橋頭國小許厝分校距台塑六輕僅900公尺，經學術研究指出學童罹癌風險可能增加，27日縣府宣布分校學童仍續留本校，不過分校65名學童家長仍決定「開學日統一送孩子到分校」。

「許厝分校五育基金會」主委許芳餘說，65名學童家長已連署要求回分校上課，主要是相關研究單位一直無法提出明確汙染數據，卻要大家不斷等下去，孩子目前在橋頭國小的學習環境擁擠，受教權大受影響，家長當然關心孩子健康「但請明確提出汙染數據，不要讓人無所適從」。

許芳餘說，縣府曾表示學童是否回分校就讀，會尊重家長意見，對於縣府昨天宣布「許厝分校學童新學期仍暫留橋頭本校就學」，65名學童家長經前天晚上開會，決定8月31日開學日，統一將孩子送往分校。

許厝分校所在地中興村，1000餘名居民也連署支持分校學童家長，村長許再發說，因為分校學童8成以上都住在中興村，距橋頭國小有一段距離，上、下學接送不便，學童也反映「橋頭本校空間很擠，希望能回分校」。六輕管理部副總經理陳文仰說，許厝分校啟用約1個月，學術單位即對六輕附近學童進行流行病學研究，可信度有待商榷，縣府卻因此放棄分校，犧牲家長與學童權益，事前匆促決定、事後一意孤行，引發所有家長的不滿，令人遺憾。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/拿不出汙染數據-家長怨-215007211.html

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